¿Saben los matemáticos de qué hablan (y si lo que dicen es cierto)?

La Ciencia y sus Demonios

Entre la ingente cantidad de frases célebres que se atribuyen a Bertrand Russell, filósofo, matemático y uno de los intelectuales más influyentes del siglo XX, hay una bastante curiosa que dice:

Las matemáticas podrían definirse como aquello en lo que nunca sabemos de lo que estamos hablando, ni si lo que decimos es verdad.

Como ocurre con la mayoría de las citas que encontramos por internet, se trata de una frase ingeniosa de esas que reservamos para hacernos como que sabemos de algo, aunque en realidad no comprendamos bien su significado. Tal y como está escrita podría parecer que Russell quería señalar lo inútil que es aprender matemáticas, pues ni los propios matemáticos saben de lo que hablan. A mí me recuerda a aquello que dijo un compañero de clase de “yo nunca he visto un logaritmo andando por el pasillo”, mirando a nuestra profesora  mientras dibujaba media sonrisa…

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¿Quién le hace las cuentas, señor Wert?

La Ciencia y sus Demonios

Como ya sabrán, ayer se aprobó en el Senado español la Ley de Mejora de la Calidad de la Enseñanza (alias LOMCE) con el amplio consenso de un partido político a favor y todos los demás en contra. Una de las medidas más controvertidas que se proponen en ella, aunque quizá también una de las menos discutidas, es el fomento de la competitividad entre centros educativos como medio para incrementar la calidad. En el Artículo 122.bis se dice, entre otras cosas, que “las acciones de calidad educativa […] deberán ser competitivas”, de tal manera que los centros que consigan mejores resultados obtendrán de la administración “medidas honoríficas tendentes al reconocimiento de los centros así como acciones de calidad edicativa (sic) que tendrán como objeto el fomento y la promoción de la calidad […]”

Lo primero que se deduce de una propuesta como esta es que para nuestro Gobierno uno de…

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La enseñanza pública toma la calle y consigue aplazar la ley Wert

La Ciencia y sus Demonios

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Hoy, 9 de mayo, estaba convocada una huelga general en educación por todos los colectivos implicados: trabajadores, estudiantes y padres de alumnos. La jornada reivindicativa ha sido un éxito, con cifras cercanas al 75% de participación en los centros públicos según la estimación de los sindicatos, aunque el dato ofrecido por el ministerio es un poco diferente (algo a lo que estamos acostumbrados), pretendiendo que el seguimiento apenas ha llegado al 20%.

El lema principal era mostrar el desacuerdo con la LOMCE (Ley Orgánica de Mejora de la Calidad de la Enseñanza) que incluye joyas de un pasado ya olvidado, como las reválidas, la discriminación sexual (que ahora llaman “educación diferenciada por sexos”)  o el castigo si no se  cursa religión. Esta vuelta a las cavernas se refuerza con nuevos atentados contra un modelo educativo que verdaderamente apueste por la formación integral de los ciudadanos: orientación hacia materias de Formación…

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Cosas que le pueden pasar si no sabe nada de matemáticas #004

Puede creer que lo que piensa una minoría de sus lectores…

BlogSalmon

…bien se merece un titular.

Fuente: El blog salmón

La ciencia empieza a movilizarse (de nuevo)

La Ciencia y sus Demonios

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Qué mejor día que el 1 de Mayo para hablar de movilizaciones. Porque tras un par de años de duros recortes, y tras extensas movilizaciones en muchos estamentos laborales, ahora le toca el turno al colectivo de investigadores. No es que este colectivo haya sido ajeno a las movilizaciones, ha participado activamente junto con trabajadores docentes, sanitarios, empleados públicos, etc. Tampoco ha dejado de escribir artículos dirigidos a la sociedad, tanto en medios nacionales como internacionales, o la clase política dirigente. Pero ahora la movilización va a ser más notoria.

La situación tras los recortes en ciencia es tan preocupante que hasta los medios de comunicación que apoyan ciegamente al gobierno se han hecho eco de la noticia. Los recortes continuados, la paralización o retraso de las convocatorias relacionadas con personal de investigación y la falta de cumplimiento de compromisos económicos adquiridos, están comprometiendo muy seriamente la ejecución de…

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Matemáticas 2º de ESO

Blog de matemáticas para los alumnos de 2º de ESO del Colegio Marcelo Spínola

Historias de la Historia

La historia contada de otra forma

Cuentos Cuánticos

Un sitio donde los cuentos de ciencia están contados y no contados al mismo tiempo

El escéptico de Jalisco

"Usted tiene perfecto derecho a elegir entre conocer las matemáticas o no, pero debe ser consciente de que, en caso de no conocerlas, podrá ser manipulado más fácilmente." John A. Paulos

Los Matemáticos no son gente seria

"Usted tiene perfecto derecho a elegir entre conocer las matemáticas o no, pero debe ser consciente de que, en caso de no conocerlas, podrá ser manipulado más fácilmente." John A. Paulos

Francis (th)E mule Science's News

La Ciencia de la Mula Francis. Relatos breves sobre Ciencia, Tecnología y sobre la Vida Misma

El mundo de Rafalillo

"Usted tiene perfecto derecho a elegir entre conocer las matemáticas o no, pero debe ser consciente de que, en caso de no conocerlas, podrá ser manipulado más fácilmente." John A. Paulos

Mati, una profesora muy particular

"Usted tiene perfecto derecho a elegir entre conocer las matemáticas o no, pero debe ser consciente de que, en caso de no conocerlas, podrá ser manipulado más fácilmente." John A. Paulos

Hablando de Ciencia

La Ciencia al Alcance de tu mano

Tito Eliatron Dixit

"Usted tiene perfecto derecho a elegir entre conocer las matemáticas o no, pero debe ser consciente de que, en caso de no conocerlas, podrá ser manipulado más fácilmente." John A. Paulos

Gaussianos

Porque todo tiende a infinito...

La Ciencia y sus Demonios

La primera gran virtud del hombre fue la duda y el primer gran defecto la fe (Carl Sagan)